教束(2019)
简介：
- 主要講述中文老師盧文達（劉俊謙飾演）奈何教績強差人意，教學生涯一直徘徊在淘汰邊緣。同時校長（智叔飾演）計劃將學校轉為直資學校，而出身清貧、曾受惠於學校創辦人有教無類宗旨的林副校（秀雯飾演）認為此舉有違書院的辦學理念，不想讓學校變成貴族學店而設法阻止。於是她以轉長約為條件成功威逼利誘盧文達為她效命，暗中施計企圖拉倒轉直資的方案。
演员：
影评：
請先閱讀：禁忌女孩：母托邦的懲罰
簡體版：
學校是社會的隱喻——這是個不成為社會一部分的社會場域，雖說學校（尤其是公立學校）裡面沒有僱傭關係（仍有編制、長約和合同工之分）和市場競爭（也有著KPI），但是學校自身有一整套下級服從上級的行政體系——這就意味著除了教（老師）學（學生）之外，還有更深層的權力關係，但是浮在表面的就是律法，和他的代表人——也就是如父親般的校長。父親的口頭禪只有一句話：我是為了孩子（學生）好，而手段有兩種：安撫和懲罰。
這種軟硬兼施的手法看似是先安撫再懲罰，實則懲罰總是先走一步——在能指的互相間隔和連接中，S1（原初能指）實施原初壓抑，這個不是字面意思的壓抑或者壓制，而是他代表完整，卻只能要求其他能指S2服從之（即不完整），S1獲得了主人能指的優越性。在法律之中，這實際上是律法主體的二重性——立法者扮演的是主人能指，而他的最好用的手段不是安撫國民，而是利用對懲罰的恐懼來治理，法律本身就是懲罰和恐懼的代名詞，但是，懲罰的真正執行者在於護法者——立法者必須仰賴護法者才能保證自己地位，否則法不成法。
在校董-教師-學生的三元關係中，實際上只有二元——即作為S1的校董（校長）和S2的教師，而教師是唯命是從的。盧sir是個loser，本來懷揣著教書育人的理想卻營營役役，他只是想打份工賺錢，最好拿到長約以免後顧之憂，而從來沒想過什麼反對直資。他在此表現就只是一個“驅力人”，無論是競選學生會還是反直資，他大部分時間也只是在旁觀和輔助。
但是，這位無知的教師卻因此將下剋上的戲份“逼”了出來。因為在S1-S2的關係中，恐怕還是只能維持父之名的功能，而無法再找到另一面——即“更糟”的地方。在一般人眼裡，普通版乃至最差的班級就是症候般的存在——他始終佔據著（壞的）位置，就像腐爛的膿瘡，但是，正是這種人支撐了學校。戲中的不老騎士就是如此，oasis老是擺出誠懇意切的態度，但是卻從來不肯紆尊降貴，不老騎士則是不需要紆尊降貴——他們就不“貴”，也是如此才能夠明白低年級的人和窮孩子的狀況。
所以這是烏托邦和“父托邦”的對決，公校相比于私校和直資學校仍屬於未被銅臭污染之地，也仍然能給“屋邨仔”服務，得到免費教育，但是父親（廖啟智飾演的校長）卻要一意推行，他深信港版努力神教——獅子山下精神，相信奮鬥就有回報——所以有多少能力（錢），就能讀到什麼學校。他如此激怒了學生和家長，也使得作為“護法者”的老師不再信任。
但是，這個烏托邦真的是烏托邦嗎？在保守主義的演繹中，烏托邦是個絕對無法到達的完美狀態，但是對絕對的假設，也是一種絕對——他們始終處在主人能指的位置，他們就是絕對，但是，沒有其他能指，主人能指就是nothing——沒有教與學，校長就是nobody。所以面對反烏托邦的父托邦（你也可以說是敵托邦），我們仍然需要重申utopia的原意——即一個未來的藍圖，沒有人證明能不能到達，但是總是需要接近它。
所以這部電影是教育界的《白色強人》（也可以反過來說），反私有化仍然是階級較量的一大主題，可能有人覺得我講階級很老套，但是這種下vs上的團體鬥爭無時無刻都在上演，不管你說這是黃or藍，還是建制和泛民，這都避免不了一種直覺——反直資就是反資本主義，只是話語不同，但是其內核是一樣的。這部電影（包括《白色強人》）只是以一種“光復”的心態（tvb就是這樣的），就是只體現出回到原來的公立體制，而反對私有化之後該怎麼辦？這兩部劇都沒有提出，實際上，這裡最需要的不是光復，而是解放，無論是醫改還是教改，都只代表了一種循序漸進的evolution，但是在國-資一體化之下，revolution將會成為要務：不要獅子山下，要獅子山上。
本人是一个初中学校的老师。首先看到剧名的时候实在不清楚是什么意思（其实目前为止也不是很清楚），但是看到第一集已经把我吸引住了。首先男主角在剧里的遭遇跟我实在有点相似，同一间学校，做同样的工作，但是待遇和身边的老师相比差天共地，随时饭碗不保，好比内地大家争先恐后考编制一样。
整部剧的主线在豆瓣的剧情简介已经描述得比较到位，再深入地讲解就容易剧透了。我想说的是剧中精英版和垫底班的选角，虽然说人不可貌相，但是精英版竞选学生会的内阁团队的确个个都能让人感受到一股品学兼优的气息，而垫底班看起来总是不务正业，但每个都各有特色。虽然知道按照剧情的发展，垫底班最后肯定能成功逆袭，但却不得不为这悬殊的差距为他们着急，就好像男主角卢文达——他们的指导老师说的一样：
听说有些角色是外面特意招募的，好几个角色的资料的确较少，暂时只拍了这部剧，但效果却感觉非常好，就好像是自己教的学生一样自然。
但竞选学生会成功并不意味着结束，垫底班迎接的挑战也更多更麻烦，连他们的指导老师卢文达都因为现实原因而放弃。垫底班和精英版两个内阁却在这时冰释前嫌，合作破坏了校长的计划。
很多人将这部电视剧和TVB的《白色强人》进行比较。不知道是不是有意而为之，两部剧的上映时间的确在同一天，《白色强人》探讨医改方案，《教束》思考公办学校转变成直资的利与弊。稍微不同的是集数和每集时长，还有场景和演员阵容方面，《白色强人》看起来都是大制作。但这并不意味着《教束》就输得五体投地，小成本制作也看得出非常的用心，除了上文说到的选角之外，我最喜欢的是他的片头，特别有创意，感觉这反而是适应了模板制作的TVB做不出来的。
最后聊一下这部剧的宗旨：一间学校转成直资后利与弊到底哪个更多一些，作为一个毕业后投入到教育行业也没几年的教师来说，不敢说得太绝对。在这个竞争越来越激烈的社会，要想学校完全脱离社会，做到绝对公平也不可能。简单举个例子，去年教育部要求小升初要实现百分百摇号就已经让很多家长不满，当然每个初中教学资源相差悬殊是主要问题，而在社会上掌握较多资源的家长肯定也会千方百计让自己的孩子接受更好的教育，注定了这不是短时间内能够实现公平的游戏。而作为曾经当过学生的我，觉得将学校，甚至同一个学校不同的班，分成三六九等，是不是意味着将来差距会拉得更大呢？但愿将来我的子女能够在相对公平的环境下学习，不需要因为觉得自己的班级或者学校比别人差而感到自卑——起码在义务教育阶段没有这种差距。
最后我想推荐一下自己新开的的公众号酱爆碎碎念，偶尔发一下自己对港剧、粤语歌或者平时身边生活的感想。刚开始写，可能水平不高，但还是希望大家多多关注，我相信自己能越写越好！
作為TVB的忠實粉絲、其實我偶爾有空也是會看一些別的電視台的港劇、今天來推薦一下ViuTV的這部《教束》. 故事的主人公是一班中學生、以競選學生會為開始. 這班學生經歷的是身處不同立場不得不針鋒相對、即使是有所欣賞有所關心也都變味了. 而且即便身處一個陣營、也會因為大大小小的事情而破壞信任. 這樣的情況可以映射很多成人世界、我又會想到大台內不同藝員深處不同陣營派系的對立與無奈. 後半段學生與校方的糾葛、遇到種種爾虞我詐、相當於是踏入社會前的一次成人禮. 這套劇對學生的塑造還是很好的、他們不完美但都能慢慢發現彼此身上所有的閃光點.
陳秀雯可以說得上是香港電視史能記下一筆的演員、不管是TVB還是亞視都留下了優秀的劇、這次她出演副校長一角也是吸引我的一個理由.
男主角劉俊謙我覺得真的是寶藏男演員、多年來深耕舞台劇磨練演技、近年來才觸及影視. 今年他有一部電影《幻愛》有望衝擊金像獎、預祝他好運.
發現網路上用這套劇拿來和《白色強人》對比很多. 白強是關於醫改、教束是關於校改直資、都是關心社會現實的題材、可以說香港的編劇很強. 都是好劇!
一部短小而精悍的剧。从校园映射社会，从一个角度看，做到了吸引各年龄层观众，提高趣味性；从另一角度看，还道出一个观点：体制的改革，对不公霸权的对抗，难道只是社会层面的事？如果连学校，这个社会最基本的层面、最初让人们建立世界观和知晓道理的地方都避免不了这些现象，还如何让社会层面成功改变？
在观剧过程中，我也质疑过，学生会的干事们是不是也太本末倒置了，做的尽是超出自己能力和责任范围的事情。但是我一闪而过地忆起，自己在中学时期花了不少时间在个人学业上，曾不多地为其它事情担起责任。但是却是那些和成绩无关的责任，成就了我中学里最难忘也最宝贵的回忆。也许每个人生来总要找到想为之付出的事，有些是社会的规则告知我们的，而真正让我们觉得有意义的，却不知在何年何月丢淡了。但愿我们都不必受到“教束”，真正去做我们自己。“Miss, 什么是真正的自己？” “就是最勇敢的自己！”