考不好 没关系？(2019)
简介：
- 《考不好 没关系？》是由西瓜视频出品、全网首播，今日头条联合播出的原创观察答题秀。节目以当下小学真实试题为题库，老爸全真模拟小学考试答题。孩子考前辅导老爸，观察老爸答题考试，助力老爸在考场取胜；节目打破传统答题格局，全程真实记录，在紧张刺激答题的氛围中，完成老爸和孩子身份互换的学习成长体验秀。
演员：
影评：
人生这短短一程，何必活在他人设下的成功牢笼里？ 我们追寻的应当是"自我"，哪怕他是普通的，平凡的，就想安安稳稳在小山里种花种菜，自给自足。 或许这是不被大众所理解的，但我相信会有那么一天，有人路过你的花园，对你说：哇，你的花园真棒！
1，
很有现实意义的一档节目，前两期展现了我们中国很典型的父子关系——父子如陌生人甚至是仇人，常常处于冷战、争吵之中。
我自己本身和父亲就是这种关系，小时候和父亲总有争执，感觉他不能够理解我，以致于和他说的最多的话就是：爸，我妈呢？
即便长大了，懂得父爱如山，沉默是他的表达方式，也总感觉之间存在着一些隔阂。
现在时代越来越开放，很多家长开始愿意去了解孩子，和孩子沟通，只是缺少行之有效的方法，往往好心却碰的一鼻子灰。
在节目中，我们能看到很多种不同的相处模式，而这些模式，也许正是当下中国家庭中最普遍存在的现象。
2，
"考不好没关系"，这本是一句很难在中国父母口中说出来的话。
我们从小听到的都是，你要好好念书，这样才能报效祖国，在社会上做一个有用的人。
仿佛学习成绩不好就意味着这辈子完了。
但长大后我发现，这世界上会有在家啃老一事无成的学霸，也会有逆袭当了大老板月入百万的学渣。
想要做"成功人士"，比起学习成绩，有明确的目标和敏锐的直觉，以及坚持不懈的毅力这才是最重要的。
而在这之上，中国父母却很少考虑到：孩子真的想成为成功人士吗？他们真的快乐吗？
父与子之间的摩擦常常源于思想上的不统一和沟通上的不顺畅，父亲也更爱用"一家之主"的地位和武力等压迫式方法令孩子屈服，虽然能得到自己想要的结果，但与孩子之间的距离也产生了。
在谈及为何来参加节目，大多数爸爸的回答都是平时和孩子交流不是很多，想多陪陪孩子，拉近一下和孩子之间的距离。
"丧偶式育儿"已经是一个屡现不鲜的话题，父亲往往在孩子教育与关怀中是缺失的，自然会产生一系列的问题。
在节目中，有一个小朋友直接说：我觉得我爸爸不爱我。
这就是很典型的中国父与子之间的问题。
孩子不是直接说我讨厌爸爸，因为他对怎么怎么样，然后你可以照着他说的去改，而是孩子根本感觉不到父亲对自己的爱，这是很悲哀的。
之前，我朋友也来找我抱怨，他说自己为了能给孩子提供一个更好的经济条件每天拼命工作，累的跟狗一样，好不容易闲下来想关心一下儿子的成绩，结果没说两句就吵了起来。
他儿子直接说：反正你也没管过我！
朋友是既生气又难过，自己一天为谁辛苦为谁忙，最后连儿子的一句好话都听不到。
节目里也讨论了相关的话题，陈铭说的很好，家庭中常出现这种矛盾和表达能力有关，（家长）存在心口不同步的情况。
中国家长常常吝啬于对爱的表达，而却对严厉的说教那么的偏爱。
当一个家长说：吃完饭赶紧写作业去，那么简单的题必须9点前写完。
他想的是希望孩子早点写完早点睡觉，这几天给孩子累坏了，自己看着心疼。
但孩子就会想，连个饭都不能让我好好吃，题简单但我就是不会啊…
所以你看，心口不一的结果就是信息传达上的偏移，最终导致孩子不理解你，你也不理解孩子。
他们需要的是直接、正能量的鼓励，没有节制，一味的打压会使孩子的自尊和自信受挫。
另外，孩子就是家长的一面镜子。
当爸爸答题失败时，许多孩子都说要回家"打"他。
"你怎么对我的我就怎么对你"这是一句需要被家长铭记在心的一句话。
当你拿出戒尺，打骂孩子，说他笨的时候，可以想一下，自己愿意被如此对待吗？
3，
父子之间的矛盾，很多时候都来源于学习成绩。
因为在大多数人眼里，没有好成绩就意味着没有出息，看不到未来。
而自己在参加家长会的时候也会感觉到羞愧，抬不起头来，等回到家后自然就要拿孩子撒气。
但中国父母应该意识到，不是每个人都有学习的天赋，考试对很多人来说都是噩梦一场，参赛者之中甚至有人紧张到手都在发抖。
后来，有一个率先出局的参赛者说，他十三岁就辍学去开始搞专业，所以成绩不理想也是在自己的意料之中，自己已经尽力了。
他妻子说的一番话很令我触动，他对孩子说：考不好没关系，你的爸爸很棒，你爸爸的品德非常优秀，所以妈妈才选择了你爸爸，爸爸是你的骄傲。
这就给孩子传递了一个很好的价值观，成绩没那么重要，它不应该是你去挑选伴侣、衡量成功失败的标准，虽然你爸爸成绩不好，但他仍可以凭借着优异的品格成为你的榜样。
就像我前面说的，一个人不是只有学习好才有资格存活于世，才能实现自己人生和社会的价值。
一个人或许在学习领域没有天赋，但他可能热爱文学，能写出感动无数人的文章，这也是他的本事。
假如以后我有孩子，我可以接受他成绩不好，但我希望他能拥有一个自己感兴趣的领域，然后去行动，将自己的爱好逐渐变成一门足够支撑他生存的技能。
更希望他能够树立起一个良好的品格，善良而有底线，懂得明辨是非，体贴照顾他人。不骄不躁，面对他人的成就不妒忌、不生恨，愿意做那个"在路边鼓掌的人"…
我想告诉他，考不好，真的没关系。
也想告诉他，成不成功不重要，不要做金钱的奴隶，要去做你开心喜欢的事。
孩子不是你玩模拟人生重新开练的小号，他有自己的人生，你的任务是帮助他，而不是牵着他的鼻子走。
这是改善"中国式父子"最根本的认知。
4，
而在第三期中，很高兴看到了当下中国的另一种父子关系，那便是互相理解，共同成长，爸爸答题失败后孩子也没有闹，只是默默的流眼泪还安慰爸爸不要伤心，下次再努力。
并且，有的家长甚至比孩子还要活跃调皮，为孩子树立了"洒脱"的榜样。
尤其是夺冠的8号父亲刘昊，一反普通家庭"严父"的设定，反而整场都挂着笑脸地"插科打诨"，当孩子抢到了抢答权就手舞足蹈的展示自己的爱与喜悦。
我想，他们的家庭一定也是这样充满欢声笑语的。
很小的成功会当成很大的幸福，而当孩子失意时又什么事都变成了不值一提的小事。
如此轻松愉悦的成长环境对孩子来说是最宝贵的礼物。
5，
龙应台曾给儿子写过这样一段话：
孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。
所以，人生这短短一程，何必活在他人设下的成功牢笼里？
一定要成绩好，念个好大学，再找个好工作吗？
我们追寻的应当是"自我"，哪怕他是普通的，平凡的，就想安安稳稳在小山里种花种菜，自给自足。
或许这是不被大众所理解的，但我相信会有那么一天，有人路过你的花园，对你说：哇，你的花园真棒！
而孩子又多么希望，这个人是他的父母啊。
（PS：《考不好没关系》这档节目要是出现在我小时候就好了。）
家长辅导孩子做作业这事儿，居然成了社会性难题，被搬进了综艺里！
因为辅导孩子做作业而情绪失控血压上升这种状态，居然有了自己的学名，“恐辅症”！
作为一名学龄前儿童的家长，我似乎应该立刻产生一种关乎自己命运前途的恐惧感，可是我并没有啊~
“我家宝宝这么可爱，她不管做什么我都觉得很可爱啊！”
有这种想法的并不只我一人。节目里的监考老师杨沁也是这么说的：
“我的孩子还在幼儿园，我现在看她做各种事情还蛮可爱的。”
不过，她紧接着发出了直击灵魂的一问：
“我不知道她上小学，我还能不能保持这颗初心。”
10岁娃爸爸——张绍刚，立刻回答：
“不能！”
这语气，简直是斩钉截铁啊！
我不禁默默在自己的侥幸心理下强行装入一丢丢恐惧感~不光学龄前儿童家长不理解“恐辅症”，“恐辅症”的“诱因”们也不理解啊。小学生们纷纷表示：
“我到底做错了什么？爸爸妈妈要对我这么凶这么凶这么凶！”
好，让你感受下。《考不好，没关系？》玩的就是“角色互换”，让爸爸当学生参加考试，让小学生孩子当家长，看爸爸考试，并且，评价爸爸的表现。
“让老爸当一次小学生，来挑战一下小学真题；让孩子们做一次小家长，体会陪读不易。”
为什么是孩子和爸爸角色互换，而不是妈妈？现在很多家庭都是“丧偶式育儿”的受灾现场啊，妈妈们作为“恐辅症”的最高发人群，得不到爸爸行动上的支持，日复一日“发病”，心力交瘁。更有甚者，还在“诈尸式育儿”。这类爸爸不仅不参与辅导，还对妈妈辅导孩子的态度和方式颇有意见，他们在妈妈“发病”的同时，还要插两刀。
“你怎么可以对我的宝贝这么凶？！要不是看在你是我宝贝妈妈的份儿上，我非打‘死’你不可！”
那妈妈干嘛？在观看席上旁观。现实生活中爸爸、妈妈和孩子的角色，在这个节目里，来了个乾坤大挪移。
感觉有好戏看了！哈哈哈哈哈~
考生爸爸们的表现如何？不！尽！人！意！爸爸们面对小学题目，明显有种强烈的陌生感。答题时一脸茫然，试题分析的时候，也是一脸“不要叫我不要叫我”的抗拒感，和课堂上为了不让老师注意到而使劲低着头装“我不在线 ”的小学生一模一样！
请看经典错题及选错原因分析：
选A的爸爸：
我没注意到体温计，我以为是水温计！水温最高就是100度啊，没毛病！
选A的爸爸：
我以为是不想知道对方名字呢！那就那啥，打个招呼呗，早啊，吃了没?
有爸爸写：不知道，忘记了（果然学画画的，自带小表情）
这道题我确实不会，可是我得声明，我是学画画的，不是文科生儿，不会不丢人儿！
有爸爸写：让我们荡起双浆
我不会啊，可是我也想认真思考啦，你看，我说得还挺有道理的吧？
不光装不在线的姿势一样，连答错题的原因也是一样的。会的题答错了，只有一个原因：
审题不仔细啊！
不会的题答错了，各有各的解释：
我没学过！ 学过我忘了！ 这题超纲了！
看得小家长们在场外焦急万分，恨不得自己跑上去答题。
18号小家长直接怒了。18号考生是位身体力行的家长。他为了让孩子学好古诗，自己把一到六年级的古诗全部重新背了一遍。因而才有了考古诗的环节火眼金睛指出超纲的那一幕。
正因为和孩子同学习同进步，他在第一关把18位爸爸甩在了后面，和另外两名爸爸并列第一。这位爸爸输在了“支持商鞅变法的是哪位皇帝”的题目上。看场外小家长们的表情，包括18号儿子的表情，他们似乎也不知道正确答案。
可是儿子觉得，我爸爸必须知道正确答案，必须答对。
错了？！我很生气！
一气之下立刻马上叫出了爸爸的诨名~（这也可能是爸爸生气时叫的儿子的诨名，字幕组有所避讳没有打出来，哈哈哈哈）
看到孩子这样的反应，爸爸很惊愕，妈妈呢，一脸为难，略显尴尬。
全场被震住。咋办？在录节目呢。 爸爸回过神来，恢复淡定，想着用合适的话熄灭儿子的怒火、止住儿子的眼泪。
可是，惨遭第一次打脸。
坏了坏了，淡定淡定。
爸爸开始解释，我那不是收拾你，我是在鼓励你！
于是，惨遭第二次打脸，还被孩子“我有考不好的时候吗”怼了回去。
看来关于“什么是鼓励，什么是指责”，父子俩在日常沟通中并没有达成共识。
有共识的是，爸爸对儿子有高要求，儿子对爸爸也有高要求。
最终，18号小家长的怒气被吃一顿海鲜九宫的承诺抵消了。“没有什么是吃一顿火锅解决不了”的理论在小朋友身上也很适用。
2号小家长呢，他对爸爸答错题的失望，是被爸爸用甜言蜜语化解的。“传说中是谁创造了汉字？”2号爸爸看到这个题目很懵圈，他下意识地反问：
“没有选项吗？”
“没有选项。”主持人很肯定的回答。爸爸唉了口气，最终决定用幽默来展现自己的思考过程：
场外的小家长们嗷嗷叫，哈？你说“反正不是我”？！仓颉啊，仓颉！只有2号小家长不觉得好笑，他幽幽地、淡淡地说：
“我对我爸有绝望感，拜拜就拜拜！”
然后，爸爸开始以单手放心口的姿势，眼神坚定、语速平缓，开启了深情表白模式：
爸爸这道题是答错了，但是，我不觉得自己是个失败者。因为，我的儿子，你！是最优秀的，你！是我的骄傲。
儿子听着听着，小脸上露出羞涩的笑容来。妈妈听着听着，抑制不住地开怀笑起来。
虽然这段话明明是在转移话题，但是很有用啊！爸爸成功地将话题从“我答错了题目”转移到了“儿子我为你骄傲我为你自豪”上。很难说，这是不是一种解决问题的好策略，但从妈妈和儿子很受用的表情上可以判定，这是这家人沟通情感的好方法。
这边厢2号小家长一家人沉浸在甜蜜中，那边厢15号小家长也被爸爸勇于挑战的行为鼓舞了。与本期冠军失之交臂，怎么向小家长交待？15号家长讲了一个“爷爷教爸爸骑自行车不放弃不抛弃”的小故事：
故事之后，引出道理：暂时不会很正常，我们永远是朋友，我们相互帮助共同进步吧！儿子听后很受鼓舞，石化的表情渐渐消失，眼里燃起对爸爸的信任和崇拜。
这时候，天时地利人和给了这位爸爸一个绝佳的表现机会，他也抓住了！
因为在上擂台的时候，爸爸对可能要掉下去表现出一丝惧怕，于是此时，贴心的主持人就再次跟他确认：
“你是愿意掉，还是愿意走下去？”
这位爸爸同样做出单手放心口的姿势，万分确定地回答：
“我就不走了！”
爸爸的行为赢得了儿子的掌声。
15号小家长的名字叫李拜天，爸爸叫李小乐。他家这种轻松愉快的气质时不时地发出光芒。在18号爸爸来到后场安慰儿子的时候，正是李拜天提议说“回家好好吃一顿”的。
三个家庭，三种表现。
一个是我们一起努力达到高要求，最好赢不要输。爸爸生气时以为是鼓励的话，在孩子看来是指责。
一个是我们可以遇到挫折，但请记得给对方爱与肯定。而这，就是我们直面挫折、继续前行的力量。
一个是我们相信成长的力量，暂时的不会并不重要。重要的是，一起乐观面对、相互帮助、共同进步。
这是这三个家庭在节目上的表现，并不能因此判断说，这就是他们日常的交流模式。
他们只是千千万万个家庭的缩影，是社会中许多家庭本来的样子。
就像“恐辅症”，归根到底，是家长与孩子一生的相处中，众多沟通问题中的一个。今天，我们一辅导孩子做作业就崩溃，明天，我们就有可能一谈到孩子的恋爱问题、择偶问题、工作问题、生活方式问题就崩溃。
在我们怒吼“我说了这么多遍，你怎么还没听懂？！”之前，当我们在怒吼中向孩子灌输想法的时候，不妨先问问问自己：
“我想表达的意思，我都表达清楚了吗？”
这就是监考老师陈铭所说的“心口同步”的意思。
想要表达清楚，第一步便是要放下愤怒的情绪。不被情绪控制住理智，我们才有可能进行下一步：引导孩子积极表达自己，通过孩子的表达来理解他们背后的想法与意图，然后，有事说事，有问题解决问题。
我们不必被今天的“恐辅症”吓倒，也不必为未来的亲子沟通问题过分担忧。
因为，只要我们永远睁大了眼睛、鼓足了勇气去正视它，那么，我们永远都有做得更好的机会。
是很难啊！可谁让“家长”这职位只能上不能下呢？！
学习是我小时候的痛，哈哈！题材很不错，不过有些环节不是很合理，其实换个角度想想，抢答环节孩子们抢答也是让孩子们体会父母的着急，都说互换身份嘛，但是这个方式有待商榷，还有就是爸爸们的发言，几乎都是在说孩子，而不怎么说自身问题，很主观的觉得对孩子所做的一切是为了他好，而没有真正站在孩子的角度想，家长都是从孩子成长来的，为什么自己做了家长就不知道怎么对待孩子了呢。
家长做错题可以找理由或者不挨骂，孩子做错题换来的就是批评和没耐心。确实成人的世界太复杂，孩子们的纯真和期盼也无法改变在众人面前的表里不一。还有，大人们在社会上摸爬滚打这么多年承受以及各方面能力都比孩子强，你在社会上遇到的，在孩子身上是不合适的，你觉得你批评的不严厉，没有打他骂他只是在教育他，那是因为你已经能承受这一切，但孩子他还只是个孩子，在你那的不严厉，对他们来说就是严厉的！父母不要老水说孩子太脆弱，承受能力不好，可是孩子得承受能力再强也经不起你那样的严厉！
归根结底，都是学习的问题，自始至终都围绕着学习，什么都重要，学习也重要，但学习他是一个过程而不单单只看结果，虽然现在的教育以及竞争压力都不得不让人们更注重结果，但是一个好的过程，他会让结果很大限度的朝着好的方向发展。他是长久的目标，是从小培养的能力，我的过程做好了，结果如何我们都要去面对，而不是说我的结果不好那么过程就没有了意义！过程是教会一个孩子如何成长，学会了过程，成长不再是难题，而只注重结果，往往是违背科学规律的，我不能没有过程就得到想要的结果。父母们不要总想着速成，总想着偷懒，总是没耐心，该有的过程都要去面对，该走的弯路一定要去走，不可能路铺好了一飞冲天！
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